geändert und überarbeitet am 30.07.2016

Lieber Jorsch,
soso, was Gereimtes vom überzeugten "Freien"? Nicht schlecht, die Reime sind teilweise sehr gut gelungen . Was noch nicht durchgängig klappt, ist der Rhythmus. Schau dir deine Verse an und überprüfe die Anzahl der Silben oder die Hebungen/Senkungen und du wirst erkennen, dass daran noch etwas gefeilt werden könnte.
Auch wenns "nur" für Kinder geschrieben ist - auch deren Gehör und Gefühl fürs Metrum sollte geschult werden. Beim Vorlesen können die kleinen Unregelmäßigkeiten wahrscheinlich gut umschifft werden.
Ich habe an meiner "Lieblingsstrophe" gebastelt :

Zitat

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Die Meduse sitzt am Meeresgrund,
fühlt sich heute nicht gesund.
Sie mag auch heut nicht scherzen.
Hat sie denn am Herzen Schmerzen?
xxXxXxXxX
XxXxXxX
xXxXxXx
XxXxXxXx

Medusa sitzt am Meeresgrund,
sie fühlt sich heute nicht gesund,
hat keine Lust zum Scherzen.
Sie hat wohl Schmerz am Herzen.
xXxXxXxX
xXxXxXxX
xXxXxXx
xXxXxXx

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Erkennst du den kleinen, feinen Unterschied ?
Herzliche Grüße,
Heliane.

Liebe Heliane,

bitte einen Schritt nach den anderen! Zuerst einmal die Feuerwehr ist
wieder abgezogen und die Laube hat wenigstens noch die Grundmauern.
Wir sind gestern mal rüberspaziert und haben gegafft.

Ich schreibe für Kinder immer mal was und dann gereimt (damit ich nicht
aus der Übung komme hihi!). Klar gelten bei Kindern die gleichen Regeln.
Zu meiner Entschuldigung, ich habe die Zeilen auch zu voreilig ins Forum
geworfen. Es war auch eher ein gemeinschaftliches Projekt mit der Enkel-
tochter, ich bleibe aber natürlich dran mit der Rhythmusfeile.

Die Idee entstand weil ich einmal ein Kinderbuch hatte:
Menschen liebe Menschen lasst die Erde stehn
Das Buch habe ich jetzt antiquarisch (schlimm wie alt ich bin)
erstanden. Sarah Kirsch hat u.a. die Verse über Tiere geschrieben,
Möglicherweise war es der Ursprung nach über 40 Jahren mit der Lyrik
anzufangen. Ich werde aber nochmal schauen wie Frau Kirsch die Zeilen
gezählt hat.

Keine Ahnung warum die Strophe dir so gefiel, zumal Du einen Übertagungsfehler
eingebaut hast: MEDUSE, soviel Zeit muss sein! Und ich möchte ggf. auch
ergänzen, ggf. die 7. Strophe stark verändern.

Ich bin gespannt welches Tierchen sich noch outet!

Lg Jorsch

Lieber Jorsch, es ist schön dass du Kindergedichte schreibst. Kinder lieben ja Wortspiele und kleine Reime. Mir gefallen deine Tiergeschichten. Ich könnte mir vorstellen dass die zwei Strophen von den Ammern und dem Kuckuck als ein eigenes Gedicht stehen. Kinder lernen ja auch gerne auswendig und da ist ein kurzes Gedicht optimal und dass klingt sooo lustig.
LG Heike

Liebe Heliane, Heike und Thomas,

ich habe weitergeschrieben, am Orginal von Frau "Kirsche" gelernt und bedacht.

Wie im Orginal habe ich die einzelnen Verse nummeriert und somit offen stehend
und ausbaufähig gemacht.

S. Kirsch war eine ganz kluge Frau, sie durchbricht ganz geschickt die Metrik
und spielt mit der Reibung. In einem anderen Kindergedicht verdichtet sie die
2 Strophe mit weniger Silben, um dann wieder umschreibender zu werden.
(wer möchte, schicke ich die Beispiele gerne über eine PN zu).

Die ME-DU-SE werde ich möglicherweise später in DIE-QUAL-LE, ändern
Heliane möge es mir verzeihen, im Musengarten belasse ich es aber so.

Die Ammern und den Kuckuck habe ich jetzt raus, Heike das war eine gute Idee!
Zumal es hier über 2 Strophen ging. Liebe Heike hast Du es schon einmal versucht,
dass ein Kind Gedichte auswendig lernt. Ich bekomme nicht einmal einen 3-Zeiler hin.

Mit Kindern was schreiben ist immer sehr situativ. Manchmal ist es auch nur
eine Art Nachhilfe für ein bestimmtes Kind, dem es sehr schwer fällt Zusammenhänge
zu bilden. Hier bezüglich konnte ich meine Enkelin mal fesseln, v.a. als Kompromiss
wenn der Sandmann vorbei was, Ruhe reinzubringen.

Nun bleibt mir noch die Arbeit mit den xX-en, dass wird meine Herbst- und Winterarbeit,
mal schauen ...

Danke Euch, so konnte ich das Thema weiter entwickeln und bleibe dran!

Lg Jorsch